Leerplanimplementatie
Yup, de titel alleen al is al een mondvol, en het werd vandaag nog pakken en pakken erger.
Zoals al zeer uitgebreid in het nieuws is geweest, komt de onderwijsvernieuwing eraan, met een brede eerste graad. Nu, bij ons op school is dat eigenlijk al grotendeels zo, qua programmatie moet er bijna niks veranderen. Ook de leerinhouden veranderen nog maar eens, maar gelukkig komt er deze keer ook een apart leerplan voor de twee uur Latijn in het eerste jaar.
Alleen… Er komt een hoop overkoepelend gedoe bovenop. Niet altijd slecht hoor, daar niet van, maar een hoop extra werk, administratie, nieuwe leerboeken, nieuwe werkvormen, en vooral veel onduidelijkheid.
Vandaag reed ik dus vrolijk met het fietsje richting Voskenslaan om er de leerplanimplementatie Latijn en Grieks te volgen, gegeven door ene Gwen Steenkiste. Het was eigenlijk best wel leuk om haar in haar nieuwe rol te zien en haar te horen goochelen met al die zware terminologie. Want geloof me, het duizelt me al de hele dag met transversale competenties, sleutelcompetenties, curriculumdossiers, leerplanimplementatie, didactische cahiers en meer van dat soort dingen. Zij kent er gelukkig volledig haar weg in – ze heeft de cahiers zelf geschreven! – en ik kan altijd extra uitleg vragen.
Het werd een zware dag, maar ik heb er wel behoorlijk wat van opgestoken. En ik heb Gwen nog eens gezien, wat altijd mooi meegenomen is.
Maar daarna ben ik wel met de auto met Merel naar de muziekles gegaan: al dat gefiets was eventjes welletjes.